【摘 要】
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<正> 教学过程就是对学生进行德、智、体、美、劳诸育教育的综合过程。教师在传授知识的时候,总要在其中蕴含着自己的思想观点,因此,教书育人有着内在的必然的统一。学科教学
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<正> 教学过程就是对学生进行德、智、体、美、劳诸育教育的综合过程。教师在传授知识的时候,总要在其中蕴含着自己的思想观点,因此,教书育人有着内在的必然的统一。学科教学是当然的学校德育的主阵地。中学物理的德育渗透应从以下几方面做起: 一、注重起始课的德育渗透 起始课正是启发动机、激发兴趣、培养情感的最佳时机,所以要注重序言课的德育渗透:1、结合对物理现象和物理知识重要地位的介绍,激发学生学好物理的责任感。(1)通过有关自然现象的介绍,使学生明确自然界中充满了物理现象,从而激发学生学习物理的兴趣,树立学好物理的信心。(2)通过物理知识在工农业生产和日常生活中重要地位的介绍,激发学生为建设祖国,改变家乡面貌而努力学习物
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