论文部分内容阅读
^131I标记抗CEA单抗放免显像对肺部疾病的鉴别诊断意义
【出 处】
：
临床
【发表日期】
：
1994年1期
其他文献
一、计量单位运用出错成因探析 通过教师在实际教学中对学生的错题进行分析，以及了解学生的思考过程，发现学生出现错误的原因，主要有以下几种： （一）出错源于思维能力的欠缺 1.审题不清 “审题”并不是解决文科类题目的专利，在解答数学题目时，不少学生由于不重视审题，导致出错。如读题时注意力不集中，条件看错或读漏题中的内容；也有的遇到会做的题就兴奋，“一看就‘会’，一做就错”。 2.估算能力不足
班级像一座长长的桥，通过它，人们跨向理想的彼岸。 班级像一条很长的船，乘着它，人们越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。 班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、鼓舞着、照顾着。一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向社会。 我常常觉得班级就是个小社会，社会上有什么，班级便可能有什么，学生走出家庭，通过在这个小社会实习，才具有了一定适应大社会的能力。
综合实践活动作为一门实践课程、经验课程，不同于学科课程，它是一种综合性课程，特别强调与其他课程的整合。开展语文综合实践活动是《语文课程标准》提出的教育理念之一。因此，新课改教材中设计了“语文综合性学习”或“语文综合实践活动”板块的教学内容，作为一名小学语文教师，我想：如果把实践活动与语文教学有机结合，就能使语文教学更好地走向生活、走向互动、走向整合、走向智慧，就可以更好地促进学生语文综合能力的提高
本文从预制建筑质量管理和预制建筑结构的相关理论入手,以华南理工大学广州国际校区二期A4宿舍、A5a后勤综合楼及地下室工程为例,分析了项目质量管理和预制建筑结构体系,然后
随着语文教学改革的不断深入，课外阅读引起越来越多中小学校和广大语文教师的高度重视。很多地区、学校和老师都在对此进行不懈的探索，在课外阅读的内容、形式等方面取得了令人瞩目的成绩。近10年来，笔者所在的学校也坚持在这一方面开展了一系列的探索，在书目推荐、时间安排、阵地建设、方法指导、活动促读、效果评价等方面也进行了一些有益的尝试，取得了一些初步成果。但随着实施的不断深入，许多老师越来越感到迷惘和困惑：
美国著名教育家霍瑞思·曼恩，曾对习惯作过一个十分精辟的比喻：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”每天缠新索，这说明了养成习惯
性格决定命运，是每个人耳熟能详且认同的哲理。优良的个性特征是心理健康的重要标志，小学教育阶段是一个人成长和发展的重要阶段，要维护学生的心理健康，提高学生的心理素质，必须从小就注重优良个性的培养和塑造。 同样，义务教育阶段数学学科的基本出发点是要促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身特点，也要遵循学生学习数学的心理规律，使学生在获得数学理解的同时，思维能力、情感态度与价值观均得到提高
在中国抗日战争和第二次世界大战中,整个世界逐步演化为德、意、日“三国轴心”和中、美、英、苏等同盟国两大阵营。两个阵营互相敌对,其整体实力,决定了战争的最终结局。两