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相比高中生，大学生对金钱有了更多的支配权，行动上也更自由。相比已经工作的人，大学生在生活负担上少了一些压力。越来越多的当代大学生把自己有限的财富投入到各种投资理财活动中。为了增强大学生的投资理财意识，寻找适合大学生的投资模式，解决大学生投资理财中遇到的各种问题，本文于2020年12月份向杭州市213名大学生发放调查问卷开展调查，回收有效问卷197份，有效率92.5%，现将调查结果报告如下。
一、大学生投资理财现状
有效回答调查问卷的大学生中，女生占52.7%%，男生47.3%。大一、大二、大三和大四学生占比分别为18.3%、28.9、27.8%和25.0%，各年级学生分布比较均匀。调查问卷显示，62.9%的大学生从父母那得到的生活费在1000元-2000元之间，23.4%的学生生活费在2000元-3000元区间，剩下的13.7%大学生生活费在3000元以上。大部分大学生的生活费比较充裕，一定程度上具备了投资理财的条件，大学生的投资理财行为呈现出以下特点。
1.近半数大学生有投资理财行为
调查显示，大学生最常见的投资理财形式是货币基金。习惯性把生活费放入货币基金的大学生占84.0%，只有16.0%的大学生把生活费费放在银行卡或活期存款里。投资货币基金的大学生中，72.2%的大学生把生活费放在余额宝中，23.4%的大学生放在微信理财通里，其余大学生通过基金公司官方网站和天天基金等专业网站投资货币基金。银行理财产品收益高，购买门槛也高，购买银行理财产品的大学生只占5.6%。多数大学生具有较强的投资理财意识，部分同学甚至参与到高风险高专业性的投资活动中。有12.2%的大学生会购买基金、股票或债券等高收益高风险的产品，甚至还有4.7%的大学生投资的期货、贵金属和外汇等高风险品种。
2.注重投资的安全性和便利性
调查显示，大学生在选择投资或理财产品时，首先考虑产品是否可随时存取的大学生高达66.2%。投資理财产品的安全性也很重要，选择首先考虑安全性的大学生占28.3%。方便快捷可随时存取又安全的货币基金产品，包括阿里巴巴旗下的余额宝和腾讯旗下的理财通兼具安全性和方便性，同时又比银行活期存款更高的利息收益，深受大学生的欢迎。虽然也有部分大学生比较看重金融产品的收益率，大部分同学购买投资理财产品还是趋向于保守型，在保证本金安全的同时才考虑产品的收益率的高低。
3.积极主动了解金融知识
调查显示，13.3%的大学生的金融理财产品知识主要来自家庭或亲友圈，41.7%大学生会主动了解到各种投资理财产品的知识，37.1%的大学生通过选修金融理财专业课或公选课学习相关知识。多数大学生通过各种渠道主动了解了投资理财产品知识和信息。大多数大学生对理财产品的了解的信息都是来自网络，有73%以上的被调查大学生经常通过网络途径获取投资理财产品的信息。37.4%的大学生有投资理财知识讲座的需求，28.0%大学生认为需要培养自己的财商。93.2%的大学生讨厌的是商家虚假或误导性宣传，87.6%的大学生认为自己在在选择投资理财的时候，并不能从理财经理口中获取到足够充分的信息。
二、存在问题分析
1.大学生自身因素
许多现实因素影响了大学生投资理财的热情。调查发现，绝大多数大学生认为自己缺乏投资理财的知识和经验。而且大学生尚未经济独立，承担投资本金损失的能力非常有限。但投资就需要承担风险，为了规避风险，很多大学生选择不投资或少投资。同时，大学生有着旺盛的消费需求，消费观念超前而消费实力的滞后，在每月生活费结余绝对数量不高的情况下，大学生并无太多的生活费结余去投资理财。
2.轻视理财的传统文化
中国传统文化向来提倡重义轻利，大多数中国家庭对孩子的教育都排斥谈论金钱。再加上近年来应试教育的沉重压力，使得家长对孩子的教育集中在书本知识和应付考试上，忽略了对孩子理财意识和能力的培养。事实上，许多中国家长包办了孩子的各种收入和开支，尽量避免孩子在财务问题上耗费有限的学习精力。这导致许多大学生理财意识淡薄，不懂也不会理财。
3.高校理财教育薄弱
目前各高校对大学生的理财教育比较薄弱，没有形成比较系统的大学生理财课程内容体系。现有的投资理财课程，多数局限于投资理论的讲解。受到设备和资金等条件的限制，多数高校没有开展投资实践教学环节。光是理论学习，没有在老师指导下动手操作，学生无法真正学到投资理财的技能，也无法领略投资理财可能的好处。
三、对策建议
针对大学生投资理财现状及存在问题，建议从学校、家长和大学生自身三个方面出发改善现状。
1.鼓励家长重视孩子财商培养
针对大学生投资投资理财意识不足问题，我们需要积极引导家长重视孩子的财商培育工作。需要倡导家长积极引导孩子的投资理财意识。应试教育可能对孩子年轻时期的升学及职业起步很重要，但从孩子整个生命周期看，投资理财的财产性收益并不比努力工作工薪收入的重要性低，尽早培养投资理财意识对孩子整个人生道路也非常重要。
2.加强大学投资理财教学
大学相关课程老师应该对书本课程上浅薄投资理财理论进行深入挖掘，使得大学生能了解更加深入的投资理财专业知识。另外，更应该加强投资理财的实践培养环节，模拟实际投资理财环境，指导大学生处理投资过程中可能会碰到的棘手的问题。最后，也应该升级投资理财课程的教学方法，结合教师自身投资经验和实际著名案例等，提高大学生的学习兴趣，改善投资理财课程的教学效果。
3.发挥大学生的主管能动性
大学生若对投资理财感兴趣，完全可以自主学习。大学生可以选择一些口碑比较好的书籍阅读，自学投资理财基本知识。有了一定知识基础后，可以参加各种大学生炒股比赛和金融领域的竞赛，锻炼自己的实践能力。大学生还可以主动接触有经验的投资学教师，主动获得专业指导，逐步提高自身的投资理财能力。
（浙大城市学院 杭州 310015）
一、大学生投资理财现状
有效回答调查问卷的大学生中，女生占52.7%%，男生47.3%。大一、大二、大三和大四学生占比分别为18.3%、28.9、27.8%和25.0%，各年级学生分布比较均匀。调查问卷显示，62.9%的大学生从父母那得到的生活费在1000元-2000元之间，23.4%的学生生活费在2000元-3000元区间，剩下的13.7%大学生生活费在3000元以上。大部分大学生的生活费比较充裕，一定程度上具备了投资理财的条件，大学生的投资理财行为呈现出以下特点。
1.近半数大学生有投资理财行为
调查显示，大学生最常见的投资理财形式是货币基金。习惯性把生活费放入货币基金的大学生占84.0%，只有16.0%的大学生把生活费费放在银行卡或活期存款里。投资货币基金的大学生中，72.2%的大学生把生活费放在余额宝中，23.4%的大学生放在微信理财通里，其余大学生通过基金公司官方网站和天天基金等专业网站投资货币基金。银行理财产品收益高，购买门槛也高，购买银行理财产品的大学生只占5.6%。多数大学生具有较强的投资理财意识，部分同学甚至参与到高风险高专业性的投资活动中。有12.2%的大学生会购买基金、股票或债券等高收益高风险的产品，甚至还有4.7%的大学生投资的期货、贵金属和外汇等高风险品种。
2.注重投资的安全性和便利性
调查显示，大学生在选择投资或理财产品时，首先考虑产品是否可随时存取的大学生高达66.2%。投資理财产品的安全性也很重要，选择首先考虑安全性的大学生占28.3%。方便快捷可随时存取又安全的货币基金产品，包括阿里巴巴旗下的余额宝和腾讯旗下的理财通兼具安全性和方便性，同时又比银行活期存款更高的利息收益，深受大学生的欢迎。虽然也有部分大学生比较看重金融产品的收益率，大部分同学购买投资理财产品还是趋向于保守型，在保证本金安全的同时才考虑产品的收益率的高低。
3.积极主动了解金融知识
调查显示，13.3%的大学生的金融理财产品知识主要来自家庭或亲友圈，41.7%大学生会主动了解到各种投资理财产品的知识，37.1%的大学生通过选修金融理财专业课或公选课学习相关知识。多数大学生通过各种渠道主动了解了投资理财产品知识和信息。大多数大学生对理财产品的了解的信息都是来自网络，有73%以上的被调查大学生经常通过网络途径获取投资理财产品的信息。37.4%的大学生有投资理财知识讲座的需求，28.0%大学生认为需要培养自己的财商。93.2%的大学生讨厌的是商家虚假或误导性宣传，87.6%的大学生认为自己在在选择投资理财的时候，并不能从理财经理口中获取到足够充分的信息。
二、存在问题分析
1.大学生自身因素
许多现实因素影响了大学生投资理财的热情。调查发现，绝大多数大学生认为自己缺乏投资理财的知识和经验。而且大学生尚未经济独立，承担投资本金损失的能力非常有限。但投资就需要承担风险，为了规避风险，很多大学生选择不投资或少投资。同时，大学生有着旺盛的消费需求，消费观念超前而消费实力的滞后，在每月生活费结余绝对数量不高的情况下，大学生并无太多的生活费结余去投资理财。
2.轻视理财的传统文化
中国传统文化向来提倡重义轻利，大多数中国家庭对孩子的教育都排斥谈论金钱。再加上近年来应试教育的沉重压力，使得家长对孩子的教育集中在书本知识和应付考试上，忽略了对孩子理财意识和能力的培养。事实上，许多中国家长包办了孩子的各种收入和开支，尽量避免孩子在财务问题上耗费有限的学习精力。这导致许多大学生理财意识淡薄，不懂也不会理财。
3.高校理财教育薄弱
目前各高校对大学生的理财教育比较薄弱，没有形成比较系统的大学生理财课程内容体系。现有的投资理财课程，多数局限于投资理论的讲解。受到设备和资金等条件的限制，多数高校没有开展投资实践教学环节。光是理论学习，没有在老师指导下动手操作，学生无法真正学到投资理财的技能，也无法领略投资理财可能的好处。
三、对策建议
针对大学生投资理财现状及存在问题，建议从学校、家长和大学生自身三个方面出发改善现状。
1.鼓励家长重视孩子财商培养
针对大学生投资投资理财意识不足问题，我们需要积极引导家长重视孩子的财商培育工作。需要倡导家长积极引导孩子的投资理财意识。应试教育可能对孩子年轻时期的升学及职业起步很重要，但从孩子整个生命周期看，投资理财的财产性收益并不比努力工作工薪收入的重要性低，尽早培养投资理财意识对孩子整个人生道路也非常重要。
2.加强大学投资理财教学
大学相关课程老师应该对书本课程上浅薄投资理财理论进行深入挖掘，使得大学生能了解更加深入的投资理财专业知识。另外，更应该加强投资理财的实践培养环节，模拟实际投资理财环境，指导大学生处理投资过程中可能会碰到的棘手的问题。最后，也应该升级投资理财课程的教学方法，结合教师自身投资经验和实际著名案例等，提高大学生的学习兴趣，改善投资理财课程的教学效果。
3.发挥大学生的主管能动性
大学生若对投资理财感兴趣，完全可以自主学习。大学生可以选择一些口碑比较好的书籍阅读，自学投资理财基本知识。有了一定知识基础后，可以参加各种大学生炒股比赛和金融领域的竞赛，锻炼自己的实践能力。大学生还可以主动接触有经验的投资学教师，主动获得专业指导，逐步提高自身的投资理财能力。
（浙大城市学院 杭州 310015）