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阐述了新的实践教学目标和观念，提出了实验教学“分层次教学”新理念，探索了促进实验教学改革和发展的管理机制与措施。
更新教育观念，深化实验教学改革
【摘 要】
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阐述了新的实践教学目标和观念，提出了实验教学“分层次教学”新理念，探索了促进实验教学改革和发展的管理机制与措施。
【机 构】
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哈尔滨师范大学教务处
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2008年9期
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