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<正>"有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是受美国实用主义哲学和行为心理学影响下的教学效能核定运动以后,这一概念频繁地出现在英语教育文献中,引起了世界各国同仁的关注。"[1]在我国,关于"有效教学"的研究兴起于20世纪90年代,经过十几年的发展,现在已经
教学反思:有效教学的生长点
【摘 要】
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<正>"有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是受美国实用主义哲学和行为心理学影响下的教学效能核定运动以后,这一概念频繁地出现在英语教育文献中,引起
【机 构】
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贵州省贵阳市第二十九中学; 西南大学教育学院;
【出 处】
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新课程(综合版)
【发表日期】
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2010年04期
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