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与城市学校相比,农村学校的办学规模较小,平行班级教师较少,多学科共用一名教师,甚至一名教师在多所学校任教.面对这种情况,如何做好“校本”工作,在充分挖掘学校已有教育资源的基础上,提升教研质量,促进教师专业化发展成为一大难题.结合办学实际,就如何开展校本教研活动,促进教师专业发展进行详细说明.
开展校本教研促进农村教师的专业发展
【摘 要】
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与城市学校相比,农村学校的办学规模较小,平行班级教师较少,多学科共用一名教师,甚至一名教师在多所学校任教.面对这种情况,如何做好“校本”工作,在充分挖掘学校已有教育资
【机 构】
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广西南宁市武鸣区仙湖镇中心学校,广西 南宁
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年9期
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