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新高考模式要求全面贯彻素质教育理念,促进学生个性的全面和谐发展,实施分层教学改革。本文从理论上探讨了上海市中学在实施分层教学的同时,应该与高校协作开设大学先修课程,共同促进基础教育与高等教育的有机衔接,激发学生的个性潜能,探索多样化拔尖创新人才选拔培养模式的可能性,并就先修课程的内容、标准、实施方法等提出了一些设想。