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将SPOC-PBL教学法引入地质类专业“实验化学”教学,结合教学重点和难点,通过设计适宜的驱动问题,将枯燥、复杂的知识形象化、实践化,促进学生通过实践探索理论知识的积极性,有利于培养学生严谨求实的科学态度,有利于提升学生的创新能力。
SPOC-PBL教学法在地质类专业“实验化学”教学中的应用
【摘 要】
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将SPOC-PBL教学法引入地质类专业“实验化学”教学,结合教学重点和难点,通过设计适宜的驱动问题,将枯燥、复杂的知识形象化、实践化,促进学生通过实践探索理论知识的积极性,
【机 构】
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中国地质大学（北京）数理学院
【出 处】
：
实验技术与管理
【发表日期】
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2020年8期
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