论文部分内容阅读
虚拟物理实验系统中的教学内容、实验设备、教师指导、学生操作等是有机地融合在一起的，它既是一种实验环境，同时又充当着实验辅导员的角色，为了使之更加贴近物理实验教学的需要，文章简要地叙述了虚拟物理实验系统的过程模型，并在此基础上分析学生与系统间的交互关系．
虚拟物理实验系统设计探析
【摘 要】
：
虚拟物理实验系统中的教学内容、实验设备、教师指导、学生操作等是有机地融合在一起的，它既是一种实验环境，同时又充当着实验辅导员的角色，为了使之更加贴近物理实验教学的需要
【机 构】
：
苏州市职业大学远程教育学院
【出 处】
：
绍兴文理学院学报：自然科学版
【发表日期】
：
2006年3期
其他文献
刘先生65岁,患有高血压、脑动脉硬化症。近年来,每到秋冬和冬春之交,他习惯去医院、诊所请求医生给他静脉点滴若干瓶液体,认为这样能防止“血稠”,扩张血管,不致发生心脑血管
唐代有个名臣叫郭子仪,系三朝元老,战功卓著,其中一子被招为驸马。有一次,这个驸马儿子与夫人吵架,脱口而语:若不是我老爸机智善战,你老爸怎么能坐得稳皇位?这话经人传到郭子
《莱根谭》曰：“凭意兴作为者，随作则随止，岂是不退之轮。”意思是说，一个只凭一时兴趣做事的人，随时会开始做，也会随时停止做，哪能像车轮一样一往直前。这说明任何事，须要有一个”恒
提出了市级工商行政管理信息系统的建设目标，从应用信息系统和网络系统两个方面，详细阐述了市级工商行政管理信息系统的建设与研究，并分析了系统建设的特点。
摘 要：创造性是人的最基本的特征之一，是人的素质中最深层、最有价值的能动力量。培养创造型教师，优化课堂教学，是教育改革发展的需要。本文主要从两个方面进行阐述：1.提高教师自身素质，做创造型教师。2.改革课堂教学，引导学生进行创造性学习。关键词：创造型教师； 优化课堂教学中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）02-145-001提高国民素质与创造能力，是新
目前，糖尿病学界最流行的口号是“指南”，最响亮的语言是“达标”。“达标”最有力的措施就是强化治疗。强化治疗已经深入人心，它已经为我国糖尿病治疗的进步起到非常重要的推动