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基于感受、体验、发现、探究的水墨教学可以使学生真正走进生活,发现生活中的水墨之美,从而激发他们水墨创作 的热情,提升他们的水墨表现能力,滋养他们的水墨情结.
让水墨之美在学生的发现中生根---以校本课程《水墨画狗》一课教学为例
【摘 要】
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基于感受、体验、发现、探究的水墨教学可以使学生真正走进生活,发现生活中的水墨之美,从而激发他们水墨创作 的热情,提升他们的水墨表现能力,滋养他们的水墨情结.
【机 构】
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江苏徐州市铜山区黄集实验小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2018年2期
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