【摘 要】
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<正>阅读与写作,究竟是怎样的一种关系?在语文教学中,阅读的主要任务是吸纳,而创造性地自我实现更多体现在言语输出上。读得多未必写得好,"眼高"未必"手高",阅读无法涵盖写作
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<正>阅读与写作,究竟是怎样的一种关系?在语文教学中,阅读的主要任务是吸纳,而创造性地自我实现更多体现在言语输出上。读得多未必写得好,"眼高"未必"手高",阅读无法涵盖写作;而写作可以容纳和带动阅读,"写得好"一定以"读得多,读得好"为前提。因此,以"写作本位"逐步取代"阅读本位",以"写作"教学反观传统的"阅读"教学,将重新定位传统语文教学的重心。从2012年起,我们进行了写
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