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在多年的教学实践中，我们探索出了多读、精思、的农村小学生阅读习惯的养成策略。
不能盲目地“变”
【摘 要】
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在多年的教学实践中，我们探索出了多读、精思、的农村小学生阅读习惯的养成策略。
【机 构】
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眉山市东坡区思蒙镇中心小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2017年18期
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