论文部分内容阅读
课程思政是实现全员全程全方位育人的重要途径.挖掘了无机化学课程思政元素,凝练了无机化学课程思政目标,以案例形式将思政元素融入课程教学,以撰写小论文和演讲等方式考核学生学习效果和课程思政成果,强化价值引领,实现立德树人的根本目标.
无机化学课程思政探索与实践
【摘 要】
：
课程思政是实现全员全程全方位育人的重要途径.挖掘了无机化学课程思政元素,凝练了无机化学课程思政目标,以案例形式将思政元素融入课程教学,以撰写小论文和演讲等方式考核学生学习效果和课程思政成果,强化价值引领,实现立德树人的根本目标.
【机 构】
：
辽宁科技大学 化学工程学院 辽宁 鞍山 114051
【出 处】
：
中国冶金教育
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
以吉安市为例,调查“互联网+”背景下青年就业创业现状,梳理存在的问题,从政策制定、就业创业教育和青年就业创业能力提升等方面提出促进青年就业创业的有效措施.
教师党支部书记“双带头人”兼有较高的政治理论和精湛的业务水平,既能够带动提升党建水平,也能带动提高教师党支部的业务能力,研究高校“双带头人”教师党支部书记业务能力提升意义重大.探讨高校“双带头人”培育制度助推教师党支部书记业务能力的基本内涵和提升路径,旨在进一步推进高校党建和业务的双融合、双发展.
“新工科”和“金课”理念的提出,为中国教育探索提供了发展方向,也为新兴交叉学科背景下的新能源相关课程建设提供了指导,新能源产业的发展对新能源人才的培养方法和过程提出了新的要求.培养符合社会需求的工程人才,必须从课程结构、教学方法和评价机制等方面入手,有针对性地开展“新工科”理念下的“金课”建设.
针对某高校线上大学英语课程师生话轮构建体系进行会话分析研究,探究师生共同构建线上课堂的会话序列结构特点.线上交互活动中,教师借助话轮构建身份识别序列与学生建立云端联系,运用修饰提问-应答序列和动态评价-修正序列进一步组织线上课堂教学.对师生线上话轮构建进行会话分析,有助于推动在线教学发展,提高教师语言素养,促进教师专业化发展.
学生满意是人民满意教育的基础和前提,是教育质量高低的重要衡量标准.基于H大学的调查数据,对本科教学满意度的影响因素进行实证研究.研究发现,师生关系,同学关系,对学生作弊行为的处理,与任课老师课外交流,学校提供的开阔国际视野机会,任课教师教学方式吸引力等因素影响本科教育满意度.学生对学校总体满意度较高,“以学生为中心”的教育理念落实较好.在课程、就业指导、学生个性发展、师生沟通等方面学生反映的意见和建议较多.
辅导员与学生直接接触,引导学生的行为选择和思想动态,是高校应急管理工作的一线人员.从高校特殊环境和情况出发,分析辅导员队伍在应急管理方面的问题,并提出意见和对策,提高高校辅导员队伍应急管理能力,提升高校整体应急管理工作水平,减少突发事件造成的损失,保障学生安全.
在伟大的中国共产党成立100周年之际,我有幸获评中央和国家机关优秀党务工作者,倍感光荣,内心十分激动.衷心感谢组织、同志们对我的信任和肯定,感谢组织对我所在保护司党支部党建工作的肯定.
期刊
将伟大抗疫精神融入思想政治理论课要明确树立融入目标、精准把握融入要求:融入生命至上精神,树立为民信仰;融入举国同心精神,厚植爱国情怀;融入舍生忘死精神,崇尚奉献美德;融入尊重科学精神,塑造求是品格;融入命运与共精神,培养世界眼光.
工程教育专业认证是国际通用的工程教育质量保证制度,是实现工程教育国际互认的重要基础.课程建设是专业认证的出发点和落脚点,构建科学的课程目标、过程考核环节与评价标准是专业认证工作体系中的重要内容和必要环节.结合本校机械设计制造及其自动化专业开展工程教育专业认证实践,对机械原理课程进行了系统研究和设计,建立了能够与专业认证标准紧密关联的课程目标,以产出为导向,构建了面向能力指标的课后作业、讨论课、项目课、实验、期末考试等过程考核环节,并建立了突出能力考核的各环节评价标准.本研究为开展工程教育专业认证、进行课程