糖皮质激素不敏感的分子机制研究进展

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为了适应学科发展,借助Unity3D引擎,对动画基础造型、动画运动规律、雕塑与数字建模、计算机辅助设计3等课程进行成组课改革,通过“线上”+“线下”混合式教学模式,实现对学生创业思维的训练和创新能力的提升.
随着工程项目复杂程度的不断提高,出现了大量多学科交融的复杂工程问题,社会对高层次工程应用型人才的需求日益高涨.为使专业基础类课程教育回归大工程教育的本来涵义,有必要研究教育教学方法.以机械与材料工程专业的重要专业基础类课程——材料现代研究方法课程为例,通过紧抓教学核心、因材施教、改革教学模式、完善实践教学体系、加强实验室建设、拓展材料研究实训专项训练、举办各类技能竞赛,以及搭建工程教育实践教学平台等多种具体教学实践手段,提升本科生综合工程实践能力.
目的:探讨相同g值条件下不同振动频率与振幅组合模式,对下肢神经肌肉表现的急性与长期效益.方法:28名受试者,年龄20.3±2.1岁,身高168.2±3.7 cm,体质量63.5± 4.1 kg.自变量为高频率低振幅(HF+LA,32 Hz/1 mm)、中频率中振幅(MF+MA,18 Hz/3 mm)、低频率高振幅(LF+HA,3 Hz/114 mm)与控制组(CON)4种训练模式,因变量包括下蹲跳高度(CMJ)、峰值力矩(PT)、T反射、H反射及M波、触觉敏感度、肌力控制等.急性影响(acute effe
针对疫情防控背景下高职院校专业课程教学面临问题,提出通过组建教学团队开展课程资源建设、教学设计,实施协同教学和协同教学管理,保障专业课程线上线下教学有序进行.实践证明,协同教学能够快速适应教学、学习环境的变化,保障了疫情期间学生线上、线下学习效果.
对武术传播的“十三五”时期进展及“十四五”时期走向展开研究,认为:1)多学科理论与视角的融入拓宽了武术传播研究的视野;2)武术影视及“互联网+”相关问题成为武术传播研究的热点;3)与新时代背景及国家发展战略的融合成为武术传播研究的趋势;4)武术传播海外实证及中外比较研究的广度与深度取得新突破;5)以历史梳理为背景并获取新知成为武术传播研究的自觉,构成了武术传播研究“十三五”时期进展的主要方面.以此为基础进一步提出武术传播研究“十四五”时期走向的学理依据,并将其走向研判为:1)提高政治站位,强化武术传播研究
大数据与教育的融合应用可为形成性评价提供观念上的指导、方法上的创新和技术上的支撑,助力形成性评价进一步优化成为行之有效的精准评价.阐述了精准评价的实施背景,探讨了大学英语形成性评价精准实现的路径及其应用意义.
提升在大国博弈中的整体实力,必须拥有大批深谙国际事务的外向型人才.转型发展高校应注重并强化学生外向型能力培养,应对经济全球化趋势下人才市场的变化,服务国家对外开放对外向型人才的需求.
实施OBE理念的工程教育课程教学是提高人才培养质量的有效方式,是专业认证的主要内容.基于OBE理念的下“第二课堂”作为第一课堂的延伸,在满足育人要求和学生发展需求前提下落实立德树人根本任务,提升人才培养质量,帮助学生达到毕业目标.以东北大学材料科学与工程学院实施的第二课堂为例,结合工程认证经验,介绍了课程设计、实施与评价等,对工程教育和专业认证具有借鉴意义.
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从高校工程人才培养着手,结合“新工科”建设要求,分析了高校内部教学质量保障体系建设存在的问题,并提出对策与建议.