基于EVA的互联网企业绩效评价研究

来源 :中小企业管理与科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:passtestall
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
互联网企业具有轻资产、风险高、收益不稳定、融资方式主要为权益融资的特点,与传统的企业有很大的区别。采用传统的以净利润为核心的绩效评价体系会有很大的局限性。而EVA绩效评价体系因为考虑了股权成本,计算时对项目进行调整,更加符合互联网企业绩效评价的要求。论文分析了互联网企业特征及绩效评价需求,然后将EVA与互联网企业现行以净利润为核心的绩效评价体系进行对比,发现采用EVA能更加合理、准确地反映互联网企业绩效,并据此对互联网企业提出建议。
其他文献
当前教育背景下,已经逐步将增强学生爱国主义家国情怀,深化学生民族精神,以及学生学科核心素养培养作为当前的教育重点。历史课程作为培养学生家国情怀的主要学科之一,教师必须充分发挥自身的知识引导作用,为学生还原真实、完整的历史事件,培养学生的爱国主义意识与家国情怀。
校史资源是校园文化建设的组成部分,是社会实践教育的特色资源,也是高校长足发展的动力源泉。将校史资源运用于大学生思想政治教育是立德树人的重要途径,具有不可忽视的隐形教育功能。新时代,以“校史+思政”德育模式优化多维立体育人结构,既有利于增强思想政治教育的针对性,又能提高德育育人的实效性。
在语言教学中,读后续写具有良好的促学效果,如何强化学习者与输入之间的互动,将读后续写产生的协同效应最大化,值得进一步探索。本研究考察了输入强化对读后续写中协同效应的影响。59名被试完成一项读后续写任务,但实验组所阅读的文本经过输入强化处理,对照组所阅读的文本未经任何处理。结果显示,输入强化增加了学习者对语言形式的注意程度,加大了语言层面的协同效应,有效地提高了语言运用的准确度,但不能显著提高学习者
在新一轮的教育教学改革工作中,教师们正在慢慢转变自己的教育教学理念以及方式,所以初中语文的教学由传统一课一教的教学模式转化成了当前单元整合的教学,这意味着教师需要训练学生们的群文阅读能力,确保学生们语文学习效率的提升,这样才能保证他们语文核心素养的进一步提升。基于此,文章将对当前初中语文单元整合教学工作状况展开探讨,然后提出一些建议以供参考。
随着城市化进程加快,城市交通拥堵问题已由节点,干线扩展为整个区域,区域控制对于城市交通拥堵改善具有重要意义。宏观基本图是反映区域交通流量、密度和速度关系的图形,可作为区域通行效率的评判依据。利用宏观基本图在拥堵区域边界对进出区域的车流量进行调控(即边界控制),从而改善城市中心区域的拥堵,是当前宏观交通控制领域的热点。交叉路口的信号灯控制,是从微观角度实现区域边界控制的重要途径。当前多数信号控制方法
本文介绍了我国外汇储备现状,分析了我国外汇储备存在的问题及产生问题的原因,提出规避外汇风险的建议:调整我国外汇储备结构,适当拓宽投资渠道;利用外汇储备增加我国黄金、能源等占率储备;合理利用外汇储备促进我国的产业优化升级;将外汇储备投资于医疗、教育等关系国计民生的行业。