【摘 要】
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元认知策略在教学中的作用是近年来的研究热门话题。但在我国大学本科教育中还鲜有应用。元认知监控是元认知的核心成分。本文的研究着重于元认知监控和英语阅读的关系,并对
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元认知策略在教学中的作用是近年来的研究热门话题。但在我国大学本科教育中还鲜有应用。元认知监控是元认知的核心成分。本文的研究着重于元认知监控和英语阅读的关系,并对本院大学本科英语专业学生的元认知能力与其英语阅读理解能力之间的关系进行了实验研究。
The role of metacognitive strategy in teaching is a hot topic in recent years. However, there are few applications in undergraduate education in our country. Metacognition monitoring is the core element of metacognition. This research focuses on the relationship between metacognitive monitoring and English reading, and conducts an experimental study on the relationship between metacognitive ability and English reading comprehension ability of English majors in our college.
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