有效整合“助力”模型建构——“植树问题”教学尝试

来源 :小学数学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoluc
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<正>一、情景导入,揭示课题师:请看大屏幕,你看到了什么?生:一排排列整齐的树。师:从图中你能看到数字几?生:7,有7棵树。师:这是树的棵数,还有吗?生:树与树之间有间隔,间隔数是6。师:间隔这个词用得非常好,每两棵树之间有一个空,我们称之为间隔。这里有7棵树,6个间隔。(课件展示)师:今天这节课,我们就来研究一些简单
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