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在教学过程中，让学生以小科学家的身份沿着老师的一条“再发现”的道路去探索和发现事物，从中找出规律，形成概念。培养学生在掌握知识的过程中，发展研究、探求和创造能力。
运用发现法引导学生去发现探求知识的尝试
【摘 要】
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在教学过程中，让学生以小科学家的身份沿着老师的一条“再发现”的道路去探索和发现事物，从中找出规律，形成概念。培养学生在掌握知识的过程中，发展研究、探求和创造能力。
【机 构】
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广西北海市中等职业技术学校
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2007年04X期
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