【摘 要】
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目的 探讨营造富有趣味、活力和内涵的医学临床带教氛围和方法。方法 根据多年来对临床五年制和七年制医学生临床带教经验,结合目前国内相关报道,在PBL基础上系统分析整理出
【机 构】
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上海交通大学附属上海市第六人民医院心内科
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目的 探讨营造富有趣味、活力和内涵的医学临床带教氛围和方法。方法 根据多年来对临床五年制和七年制医学生临床带教经验,结合目前国内相关报道,在PBL基础上系统分析整理出一套带教方法。结果 PBL这一以问题为基础的学习方法,使学生有直接的感性认识,有充分的思维空间,能增加师生互动,不断提高教学质量。我们在实践中摸索出一种以“是什么？为什么？怎么办？”三维一体的临床教学方法和临床思维方法,取得了较好的带教效果。结论 以问题为基础的教学方法,结合“是什么？为什么？怎么办？”三维一体的临床教学方法和临床思维方法,值
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