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分类思想是数学思想的重要一部分，在小学数学中，分类能力的发展，反映了儿童的思维发展，特别是概括能力的发展水平。它既是学生逻辑思维能力发展的重要方面，又对促进学生逻辑思维能力的发展具有重要作用。学生通过数学学习，形成一定的数学思想方法是数学课程的一个重要目的，应在教学中加以贯彻。以下本文就小学数学教学中分类思想的体现、教学策略和如何引导分类讨论思想，进行粗略探讨。