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数形结合作为较为传统、经典,且有效的教学手段,教师通过在课堂教学中合理运用该方法,可引导学生活跃解题思维,通过“数”与“形”的互相转化,简化解题过程,落实解题目标,提高学生解决问题的效率,数形结合教学实践及实际应用价值可见一斑。本文通过探析数形结合在初中数学教学中的运用方略,以期提高初中数学教学质量。