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《中文听说读写》是一部本土化的海外汉语教材,也是目前在美国使用范围最广的汉语教材。本文选择《中文听说读写》作为海外汉语教材的经典案例,从对外汉语教材的评估原则及选用原则(实用性、知识性、科学性、趣味性、交际性、针对性、系统性)出发,对教材做出整体评价,并分析了“母语植入”现象的优势与劣势,在此基础上对教材的编写、改进提出了相关建议。