【摘 要】
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生物既是地理环境的产物,又是地理环境的创造者.可以说,地理与生物两门学科有着很强的联系性.在授课过程中,为结合两个学科的特征并综合分析教材内容,可将一款流行的生物多样
【机 构】
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上海市浦东模范中学东校,上海,200120
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生物既是地理环境的产物,又是地理环境的创造者.可以说,地理与生物两门学科有着很强的联系性.在授课过程中,为结合两个学科的特征并综合分析教材内容,可将一款流行的生物多样性调查软件——iNaturalist引入生物、地理两学科教学之中,旨在为有志于保护中国生物多样性以及对国内外生态系统、生物群落和生物物种感兴趣的学者、教师与学生提供一个典型案例.
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