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课堂教学的目的就是要把教学内容趣味化，本文借助初中数学教学实践，阐述构建“趣动数学课堂”的教学主张，提出数学课堂应以“兴趣”为立足点，以“活动”为主导线，以“学力”为关注面。课后还要以学生的眼光重新审视课堂，进而调整数学课堂，让课堂真正做到用数学“冰冷的美丽”唤起学生“火热的思考”，让学生在趣动数学课堂中快乐成长。