耿洁，北京市西城区实验小学校长，中共党员，中学高级教师。热爱孩子，醉心于教育研究，拥有十年的校长工作经历。曾获北京市课程改革先进个人，区级科研带头人，优秀共产党员等称号。
　　中国教师：小学的工作很平凡，也很琐碎，教育工作很辛苦，尤其是作为一校之长。对教育，您最深的感触是什么？
　　耿洁：人的生命意义应是追求美好的生活，而教育的意义是为人一生的美好生活做奠基。所以作为教育工作者，我迷恋孩子们的成长，希望在学校中学习的孩子，在学到知识技能的同时，更习得良好习惯，拥有美好的精神品质。
　　中国教师：一所好学校，一定是一所师生相长的学校，老师不仅能教学生，也能从学生身上收获。相信您应该也从学生身上收获了不少，能不能谈谈学生带给您的感动？
　　耿洁：我非常同意这一提法。以前大家更多的说法是“教学相长”，那只局限于课堂，其实，在校园中，发生更多的是师生相长，尤其是来自孩子们的。清晨的鞠躬问好、节日时亲手制作的可爱卡片、活动中的积极参与，都充满真挚的感情;当我抱着书本上楼，会有学生跑来帮忙;当我站在台上发言，孩子们是最认真的听众，永远会给予最热烈的掌声……孩子们的质朴、善良，总能让我收获满满的感动。
　　当然，还有那些正兴奋地在楼道打滚儿，突然看到老师时的快闪;在女厕所外等着吓唬女生结果等出来老师时的惊恐;上课走神儿偷吃东西刚好被老师撞见时的尴尬无措……孩子们的天真、活泼，甚至是淘气、顽皮，都呈现了生命的鲜活，也时时带给我深深的感动。
　　中国教师：新时期雷锋精神如何传承和发扬光大，遇到的难题是什么？
　　耿洁：雷锋教育在这所学校已坚持了30年，形成了“四化”的教育策略和“三全”的教育途径。新时期，我们在考虑如何与时俱进，让雷锋精神更好地契合孩子们的生活和需要，与时代同行，成为孩子们的精神家园。
　　中国教师：让孩子们成长为最好的自己，是学校努力的方向。请您谈谈对学校未来的展望。
　　耿洁：以雷锋精神为引领，让孩子们有能力更自主地学习和生活，在培养学生成材、促进教师成长以及发展学校特色的过程中，让实验小学人共享教育的幸福。
　　（责任编辑：胡玉敏、孙昕）