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【摘
初中英语课后作业设计的优化策略研究
【摘 要】
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【摘 要】初中英语课后作业是学生课后的延伸学习，是对课堂上学到的英语知识的巩固和拓展。学生通过课后作业能加深自身对教学内容中的英语语法、词汇、结构的记忆，温故而知新，提高学习兴趣，促进英语语感、记忆、阅读、表达等综合英语素质的提升。所以，如何设计布置有效的课后作业，被视为当前初中英语教学的重要内容。 【关键词】初中英语;课后延伸;作业设计 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年6期
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【摘 要】作文教学始终是高中语文教学的一大难点，随着网络的普及和时代的变迁，相对于长写作，微写作逐渐成为一种颇受欢迎的写作方式。但是高中语文微写作教学还不够系统，仍有诸多地方有待改进。鉴于此，笔者将对高中语文微写作的教学现状进行深入分析，并寻求一些比较科学合理的对策。 【关键词】高中语文;微写作教学;现状;对策 中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（
【摘 要】作文教学是语文教学的一个难点，因为写作涉及的面比较广，学生在拿到题目的时候往往不知道如何下手，所以教师就要教给学生作文的方法。写一篇属于自己的作文，从看到题目的那一刻起，学生就要琢磨如何拟一个与众不同的题目来彰显自己的写作风格;作文怎么谋篇布局，开头写什么，结尾怎么写，都要做到心中有数;作文最终要表达一个什么样的主题，歌颂什么，赞美什么，表达什么，都要了然于胸。有的时候还有考虑，如何使用
【摘 要】小学英语教学生活化，实质是有机整合英语教学和生活，可有效提高学生英语语言综合运用能力。本文以小学英语教学生活化为主题展开分析，在简要介绍小学英语教学生活化内涵的基础上，结合译林版英语教学案例，总结介绍了小学英语教学生活化的重要性和具体教学策略，以期为提高小学英语教学效果提供一些思路。 【关键词】小学英语;生活化;内涵;策略 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号
【摘 要】在当下小学语文高段教学评价工作开展过程中，由于受到传统教学思维模式的影响以及教学资源的限制，教学评价中存在一些不足，需要小学语文教师在充分结合现实教学实际的基础上，有效利用相关教学理论知识，从而使教学评价体系能够在小学语文高段教学过程中发挥出重要的作用。 【关键词】小学语文高段;教学评价;问题;改革措施 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章編号：0493-2099（