【摘 要】
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目的 分析感觉统合训练应用于注意缺陷多动障碍儿童的效果.方法 选取我院注意缺陷多动障碍患儿100例,收治时间在201 5年9月～2016年12月期间,随机分为两组,对照组患儿采用药物
【机 构】
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青岛大学附属威海市立第二医院,山东威海,264200;烟台毓璜顶医院,山东烟台,264000
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目的 分析感觉统合训练应用于注意缺陷多动障碍儿童的效果.方法 选取我院注意缺陷多动障碍患儿100例,收治时间在201 5年9月～2016年12月期间,随机分为两组,对照组患儿采用药物及心理行为干预,观察组患儿除采用药物及心理行为干预外,加用感觉统合训练.结果 观察组患儿平衡觉(50.44±2.65)分、大肌肉(60.25±3.27)分、本体感(69.24±3.11)分、触觉防御(80.45±2.65)分、学习能力(36.78±7.11)分高于对照组患儿,观察组患儿训练后的综合注意力商数、综合反应控制商数、Conners父母问卷结果优于对照组患儿(P＜0.05).结论 给予注意缺陷多动障碍儿童感觉统合训练后,能促进患儿平衡觉、大肌肉、本体感、触觉防御、学习能力较快恢复.
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