【摘 要】
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合理安排农村中小学课后育人活动,满足农村学生的课后服务需求,将课后服务打造成素质教育“第二课堂”,促进学生多元化素质发展,是“双减”政策落地生根的有效举措。通过调查发现,受办学条件、师资力量、保障水平等因素的制约,农村地区课后服务存在特色课程开设难、家长焦虑缓解难、教师热情调动难、评价方式跟进难的“四难”问题,课后特色服务质量水平较低。对此笔者认为,应通过深挖乡土资源、拓展特色供给、创新教育评价、
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合理安排农村中小学课后育人活动,满足农村学生的课后服务需求,将课后服务打造成素质教育“第二课堂”,促进学生多元化素质发展,是“双减”政策落地生根的有效举措。通过调查发现,受办学条件、师资力量、保障水平等因素的制约,农村地区课后服务存在特色课程开设难、家长焦虑缓解难、教师热情调动难、评价方式跟进难的“四难”问题,课后特色服务质量水平较低。对此笔者认为,应通过深挖乡土资源、拓展特色供给、创新教育评价、提升保障能力,进一步提高农村中小学课后服务整体水平,将课后服务真正办成一个群众得实惠的民生工程。
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纪录片《大约在冬季》是中央广播电视总台推出的专题纪录片，是记录北京冬奥会筹办全过程的精心之作。该片共5集，分别为《双奥之约》《爱上冰雪》《沐雪而行》《砺冰之旅》《相聚2022》。章节之间既彼此独立又相互关联，围绕“北京冬奥会”这一主题，运用时空交叉、平民视角、限知视角等叙事策略，辅之以历史素材，充分展现出中国筹备冬奥会的精心与细致，也摹画出中国冰雪运动发展与腾飞的图景。
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