【摘 要】
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初中教育当中,生物教师的指导作用较为显著,对于学生的认知理念改进,以及不同的知识学习、巩固,都能够产生良好的推动效果.因此,初中生物教师人文素养的提升,几乎成为了必要
【机 构】
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广西玉林市陆川县附属初级中学 广西 玉林 537700
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初中教育当中,生物教师的指导作用较为显著,对于学生的认知理念改进,以及不同的知识学习、巩固,都能够产生良好的推动效果.因此,初中生物教师人文素养的提升,几乎成为了必要性的内容.从客观的角度来分析,初中生物教师人文素养的提升,要按照循序渐进的方法来完成,能够站在学生的角度来思考,针对不同的影响因素良好的应对、解决.文章针对提升初中生物教师人文素养的策略展开讨论,并提出合理化建议.
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