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数学是一门对学生逻辑能力要求较高的学科。因此老师在日常教学中应引入生活实例,方便学生理解数学概念,进而提高数学概念运用能力,在解决实际问题中拓展学生的逆向思维能力,在分析图表中培养数据分析能力。文章通过讲述核心素养内涵、核心素养与学科素养的结合,对核心素养培养策略进行探讨。
核心素养视角下的数学课堂有效教学实践研究
【摘 要】
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数学是一门对学生逻辑能力要求较高的学科。因此老师在日常教学中应引入生活实例,方便学生理解数学概念,进而提高数学概念运用能力,在解决实际问题中拓展学生的逆向思维能力,
【机 构】
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福建省平潭综合实验区平潭第一中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2018年10期
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