【摘 要】
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对口高职的护理学生在中职时就完成了全部的理论学习及临床实习,并且很多学生已经通过了护士资格证考试.因而,在高职阶段,单纯的重复教科书上的知识会显得枯燥乏味,学生对教
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对口高职的护理学生在中职时就完成了全部的理论学习及临床实习,并且很多学生已经通过了护士资格证考试.因而,在高职阶段,单纯的重复教科书上的知识会显得枯燥乏味,学生对教师课堂讲授的抵触心理严重.而建构主义教学理论是当前具有重要影响的一种教学理论,它提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习,强调学生对知识的主动探索和对所学知识在原有经验基础上的意义生成,全面提升学生的学习能力与学习效率,这一点十分符合对口高职护理学生的学习现状,因此提出建构主义教学观在对口高职护理教学中的改革设想.
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