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通过对一个高三学生的心理咨询,发现:叙事治疗不试图做长期的人格重建,它是一种短期的咨询方式,特别在学校的心理咨询工作中,学生对于咨询效果的急迫,所以相较于需要深度探索的治疗取向,更适合学校情景。
叙事心理治疗的一次尝试
【摘 要】
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通过对一个高三学生的心理咨询,发现:叙事治疗不试图做长期的人格重建,它是一种短期的咨询方式,特别在学校的心理咨询工作中,学生对于咨询效果的急迫,所以相较于需要深度探索
【机 构】
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广东省惠州市东江高级中学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2017年21期
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