社会学习理论在新任心理咨询师自我成长中的实践

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心理咨询是一项专业的助人工作,有效能的咨询师应具备:良好的职业道德、扎实的知识储备、敏锐的观察能力、较好的言语沟通及人际协调能力、妥善处理突发情况的能力、自如的心理调适能力等。班杜拉的社会学习理论主要阐释了交互决定论、观察学习理论、自我调节论、自我效能论,理论的指导对新任心理咨询师的自我成长有着重要的参考价值。这一理论启示新任心理咨询师自我成长过程中,不仅要重视榜样的作用,善于利用内在强化的手段来增进自我效能,还要注意结合自身实际,发挥咨询实践的功能以及创造、利用成长的环境,获得自身有效的成长。
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19世纪末20世纪初,俄国的政治舞台上出现了一位具有时代象征性的人物——谢尔盖·安德烈耶维奇·穆罗姆采夫。他是一位杰出的社会活动家、俄国社会学法律的创始人、自由主义者,相继担任了大学教授、律师、市杜马议员、地方自治大会代表和第一届国家杜马主席等重要职务,享有无懈可击的声誉,对俄国自由主义和议会制度的发展作出了不可否认的贡献,其在任第一届国家杜马主席期间所创设的先例影响深远。
1905年日本取得日俄战争胜利,与俄国签订《朴茨茅斯和约》,攫取了包括辽东半岛在内的我国东北南部的特殊权益,特别是九一八事变后,日本向中国东北地区开始大规模移民。我国史学界对于“日本向东北移民问题”之研究成果,主要有三个方面:(一)关于日本向东北移民之原因及过程;(二)关于日本向东北移民之农业移民问题;(三)关于日本向东北移民之“开拓团”的侵略本质问题。国外研究以日文著述为主,有综论,也有对移民“满洲”之地理及殖民教育等问题的研究。此外,其他国家也有不少学者阐述了对近代日本向东北移民的个人看法。综观整个研
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