徜徉于花丛中的感动

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【正】莳花养草,强健了体魄,陶冶了性情,更感受许多生命的律动。初尝养花,是在二十年前。无意间经过色彩纷呈的花市,瞥见那花繁叶茂、生机勃勃的
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【摘要】每个学生都具有发现的潜能,由他们自己某种程度上通过组织和整理,进而重复人类数学发现的活动是可能的。数学课程应当推动这种潜能的开发,使学生通过提供足够的资源、空间和时间,有重复人类数学发现活动过程的机会。本文如何让初中学生自主和独立学习数学  【关键词】初中学生 自主独立 数学  某学者曾经说过:“学习变成了生活的一部分,不是光工作,而是变成了安身立命之本,是生命里最重要的组成部分,未来社会
【正】今天,要向大家报告的题目是《语文教学的目标与策略》。首先,一个好的课堂应该有三个要素: 真诚,深刻,丰富。所谓真诚就是你讲的一切,与学生分享的一切你都有切身之感
【摘 要】初中数学新教材的教学内容丰富,形式多样,教学观点开放,要求提高素质教育,建立平等互助的师生关系,改变以分数为唯一目标的传统教学,提出数学教学要走出课堂、走进生活,在生活中体验数学,学习数学,找到数学的应用价值。通过对数学知识的探究不断提高学生创造力和应用能力。所以数学教学要立足于课堂,走进生活走向更广阔的天地。在学校、在家庭中、在社会上,让数学教育真正回归生活让学生获得求知的欲望和创造的
一、你如何看待、处理上下级的关系?  在我看来,上下级最佳的关系应该是同事及朋友,等级关系与合作关系共存。上下级关系不应该也不可能完全平等,因为对于一个公司一个机构一个制度来说等级关系是必须存在的,这样才能保障工作的有序和效率。然而如果这种等级关系太过明显,上级对下级过于压迫和强制则会导致很多问题,反而影响到工作效率和积极性。因此合作与管理并存能够是各方愉快积极工作的同时保证秩序与效率。  然而,