一封密信和毛泽东上井冈山

来源 :领导文萃 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chengyao54321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

毛泽东为何上井冈山


  秋收起义后不久,部队撤退到了浏阳文家市,当时的毛泽东并没有打算把部队带上井冈山去。据史料记载,1927年9月19日,时任中共前委书记的毛泽东在文家市主持召开过一次中共前委会议。会议就秋收起义后部队下一步的行动方向展开讨论,毛泽东力主放弃“攻打长沙”,改向湘南退却,意即要与在湘南发展的南昌起义余部会合,徐图发展。然而,这一知己知彼的正确主张却遭到了少数人的抵制,他们极力坚持要执行湖南省委制定的并得到中共中央同意的“取浏阳、平江,直攻长沙”的方针。针对这种局面,毛泽东审时度势,力排众议说服了那些持反对意见的人,这些人最终同意了毛泽东的意见。9月20日,毛泽东等带领部队向江西萍乡方向开拔。9月25日,工农革命军到达莲花县城。然后,又从莲花出发上井冈山。
  那么,究竟是什么原因促使毛泽东在莲花县城最终又作出了“放弃南进,转兵井冈山”的英明决策呢?
  笔者很小的时候就听我祖母(即蔡协民的原配夫人严文生)常常提起,而她又是在拜会祖父蔡协民曾经的部下、后叛变革命的杨岳彬时听他说的,说当年毛泽东选择上井冈山是因为受了一位叫宋永晴的浏阳人的指引。当时我祖母问:“你们为什么会选择到那个大山里去?”杨岳彬说:“当初我们也没打算上井冈山,后来是我们的最高领导人毛泽东接到了一封上级的信后才决定上井冈山的。这个送信的人是个浏阳人,叫作宋永晴,他后来一直就在蔡协民那个团里工作。当时毛泽东还向宋永晴咨询了一些有关井冈山的具体情况,因为宋家离井冈山不远,他对山上是非常熟悉的……”
  从此,“宋永晴”这个人名就一直留存在了我祖母的脑海里。20世纪70年代末,我开始留意并查找有关“宋永晴”这个人的资料,却一直沒有任何收获。直到20世纪80年代初,我在《人民日报》上看到了一份当时的党和国家领导人宋任穷的简介:
  宋任穷,湖南浏阳人,原名宋韵琴……参加了秋收起义。三湾改编后跟随毛泽东同志上井冈山,任红四军连党代表……
  看到这里我不由一个激灵,会不会是当年我祖母把杨岳彬所说的“宋韵琴”听成“宋永晴”,而那个宋韵琴后来又改名宋任穷了?
  之后,我开始重点关注宋任穷早期的革命史迹,却一直没发现有关他在秋收起义期间为毛泽东带信的任何记载。即便在宋任穷自己的回忆录里也没有提及这件事,直至10年前一次机缘,我心中的疑团才彻底被解开。

宋任穷送来一封重要的信


  我有一个兄弟在中央某部委工作,在一次朋友聚会上刚好与生活在北京的宋任穷之子宋克荒坐在一起,经人介绍后,两人便开始聊起两家的渊源来。当我兄弟问到“当年秋收起义期间,宋老是不是曾经给主席送来过一封重要的信件”时,对方颇为惊讶,问他是怎么知道这件事的,于是我兄弟便把他是如何知晓这桩“秘闻”的来龙去脉详述了一遍,对方也就我兄弟所问及的事一一作了解答。
  原来,事情的经过是——
  1927年7月底,宋任穷(时名宋韵琴)所在的湖南工农义勇军第四团队奉命奔赴南昌参加起义。当他们的队伍赶到南昌附近时,地下党便派人来告知他们,因势态发生了变化,我党已于8月1日提前起义,并叮嘱他们,为保存实力,共产党所掌握的各支军事力量要尽快撤离南昌。于是宋任穷所在团队立即执行命令向浏阳方向撤离。当他们行至江西铜鼓县时,宋任穷奉命去南昌向江西省委汇报工作,请示下一步行动方案。
  到南昌后,宋任穷发现南昌的白色恐怖非常严重,而他当时只有18岁,从未进过大城市,这次到南昌,感到很新奇,每天都出去看一看,并暗地观察街上的情况。偌大的南昌城一片恐怖气氛,几乎天天都有杀共产党人的布告,这和“马日事变”后湖南长沙“宁可错杀一千,不可漏掉一个”的反革命暴行没有两样。几天后,江西省委派人来与宋任穷接头,很快他便见到了江西省委书记汪泽楷并向其报告了情况。汪泽楷听了宋任穷的汇报后拿出一封信对他说:“你就不要回浏阳了,另有任务,赶紧带上江西省委这封密信去萍乡一带追赶毛泽东的部队,将信亲手交给毛泽东。”宋任穷二话没说就接受了这项任务。临行前汪泽楷又拿出100个大洋交给宋任穷,作为他路上的盘缠。
  9月25日傍晚时分,宋任穷到达莲花县城。无巧不成书,他在街上碰到了原浏阳工农义勇队中的一些熟人,得知他们也是刚到莲花不久,于是,便由他们带着去见到了原中队长欧阳辉,欧阳辉立即找来了参谋何长工。何长工听宋任穷讲了大致情况后,便马上带他去见了毛泽东。
  收下信后,毛泽东要工作人员递上一杯水给宋任穷,关心地问道:“辛苦了!你是怎么找到这儿来的?”宋任穷将沿途的情况一一向毛泽东述说。毛泽东听后说:“不容易呵!你完成了一项光荣的任务,向你致谢!”
  毛泽东展纸细读汪泽楷的来信。信的大概意思是:江西省委希望毛泽东能带领部队到赣西的宁冈去,那里有袁文才部和王佐部两支农民革命武装,有较好的群众基础,有利于部队安顿下来,然后从容地同敌人周旋。我军可以在以宁冈为中心的罗霄山脉中段即井冈山建立革命根据地。
  与宋任穷的聊天结束之后,毛泽东立即把前委的几个委员找来,传达了江西省委的指示,随后也表明了自己同意和准备执行江西省委指示的态度。最后委员们都表示同意接受和执行江西省委的指示。
  次日,部队开拔,宋任穷也就这样随着秋收起义部队,跟着毛泽东一起向井冈山挺进。10月7日,毛泽东率部到达井冈山北麓的茅坪,自此开始了艰苦卓绝的创建井冈山农村革命根据地的斗争。
  而让宋任穷始料未及的是,当初他所接受并完成的这项任务竟然会改变中国革命的航程,使这艘在摸索中艰难行进的航船得以朝着正确的方向前进。在毛泽东上井冈山这件事情上,宋任穷功不可没,只是他低调得从不对外提及。
其他文献
“现在都在提倡‘读经典,做有根的人’,全部删除古诗词违背了主流。”黄红云说,如今央视等主流媒体都在举办“成语大赛”等节目,就是传统经典文化回归的一个表现。古诗词是中国传统文化中的“奇葩”,其中深藏着古人的智慧,例如《锄禾》一诗就很好地教育孩子们从小爱惜粮食,这种教育是潜移默化的。  黄红云说,晋光小学目前使用的北师大版的语文教材,一年级上学期的课本中有8首古诗词。“书香校园”是该校的一个主打办学理
摘去多余的葡萄  哲理的故事:  1889年,爱德华·米其林在法国克莱蒙费朗创办了一家轮胎作坊,因为需求量大,他的轮胎作坊没几年就成了一家大公司。  随着规模越来越大,爱德华接触到的业务也越来越多:他发现造船挺赚钱,于是成立了一家造船厂;他觉得酿酒业也很不错,于是又成立了一家酿酒公司;随着项目的增加,他觉得运输业这笔钱也应该由自己来赚,于是又成立了一家铁路运输公司……  爱德华的商业帝国越来越大,
在當今世界,对于美国以外的其他国家来说,美国无疑是头等重要的国家,无疑是当今世界唯一的超级大国。无论是理解当今国际关系或预测明日世界格局走向,还是评估中国今天所处的国际环境并把握未来趋势,均应以对美国行为方式的深入讨论为基本出发点,均应对美国行为的根源有所了解。本书从基督教传统与普世化价值、商业理念与现实利益、精英主导与集团政治、对外行为的二元目标等方面,全面而深刻地揭示了美国行为的根源。
山羊丢了一罐奶,兔子丢了一袋黄豆。它俩决心追查到底。  偷了这两样东西的老鼠非常恐慌。它眼珠子一转,想出了一个鬼主意,跑到山羊和兔子跟前来装蒜:  “您两位丢了东西,我也怪心疼的。我从人类那里得到一本关于破获各类盗窃案的书。根据书上提供的经验,什么复杂的案子都是可以破获的。您两位不想读读这本书吗?”  山羊说:“这可太好了。我是最相信书上的话了。”  兔子说:“书是人类智慧的结晶。快把书本拿来我看
《饥饿的盛世》  张宏杰著 重庆出版社 2016年4月出版  乾隆盛世是传统中国的巅峰,而中国历史上最缜密、最完善、最牢固的专制统治,培养出来的民众自私、麻木、冷漠、对公共事务毫不关心;屈服于皇权淫威的官员们用贪腐侵蚀着帝国的肌体……本书为读者描绘了一幅五彩斑斓的“盛世”图景,通过对乾隆时代的解构深刻揭示了近代中国失落的秘密。
△你液化了我的眼镜,遇见似雾似雨又似风的你,从此我瞳孔里再无别人。  △我生命的开关,只有你拧得开。可以帮我拍一个长镜头吗?时长一辈子,不需要蒙太奇。  △你是氩儿,我是硫,缠缠绵绵到天尽头。  △你就像是圆周率,小数点后有数不尽的甜与爱。  △于我而言,你就是整个世界,星际穿越好多好多光年,只为与你相见。
创建学习共同体的学校改革哲学,高质量学习在共同体学习中更有实现的可能性。本文立足课堂重建,从学习共同体的提出和理念、学习共同体的课堂愿景、具体的课堂操作方法、理念考量和操作建议等,多维度对共同体课堂模式进行建构。  学习共同体的提出与理念  “共同体”一词最早是由德国社会学家滕尼斯提出,随后在1995年被伯耶尔在《基础学校:学习的共同体》一书中首次使用学习共同体的概念。国内许多教师是从佐藤学的《静
近年来,大学生犯罪时有发生,有些恶性暴力犯罪事件令社会震惊。大学生风华正茂,经过家庭和社会的教育,本该成长为高素质的人才,为国家和社会发展贡献力量,然而,有的学生却因为种种原因走上犯罪道路,毁了自己的前程,给家庭和社会造成重大损失,也给大学生形象带来了极坏的影响,令人十分痛心。了解大学生犯罪的特点和原因,做好预防工作,降低大学生犯罪率成为值得教育工作者思考的重要课题。  大学生犯罪的特点  大学生
摘 要 基于CNKI数据库2012—2017年收录的以“翻转课堂”为关键词的相关文献740篇,运用CiteSpace的可视化分析功能,分析国内翻转课堂的研究热点和发展趋势,以期对我国翻转课堂的深入研究提供参考和借鉴。结果显示:我国翻转课堂的研究热点目前主要集中在微课、MOOC等线上学习资源的建设,教学设计、教学实践等线下活动的组织,自主学习、合作学习、深度学习等学习策略的研究。  关键词 翻转课堂
当全世界都在为巴黎圣母院失火被焚惋惜、祈祷之时,我们也从文化的角度反觀这一细节,或许对我们自己的文化自信建设更具有深刻现实意义。  巴黎圣母院的火灾令全世界为之痛彻心扉,那些与全球共情哀痛相背离的幸灾乐祸者是狭隘的,也是可耻的。我们知道真正的文化自信应秉承“一切文明成果都值得尊重,一切文明成果都值得珍惜”的理念,就如同国家主席习近平在致电法国总统马克龙慰问电所强调的那样:“巴黎圣母院是法兰西文明的