加强师德教育,全面提升教师自我素质

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【摘要】精彩的导入,是成功的序幕,它是迈向高效课堂的第一步。精心设计的导入,既能抓住学生的心弦,激发学习兴趣,又能促成学生情绪高涨,步入智力振奋的状态。导入要起到凝聚、激发和铺垫作用。如何抓住学生的好奇心和求知欲,激发和培养学生的兴趣,导入的技巧尤为重要。  【关键词】导入序幕激发兴趣成功  一位教育专家曾经说过:“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真
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许多国际项目通过成功的索赔能使工程收入达到工程造价的10%-20%,有许多工程的索赔甚至超过了工程合同额本身,“得标须低价,获利靠索赔”是许多国际承包商的成功经验总结.
【摘要】在引导学生阅读过程中,阅读方法是关键,而让学生获得独特的体验和感悟则是阅读的核心。要让学生能在阅读中获得体验和感悟,那就需要让学生多读。在教学实践中,教師要注重以明确的目标来引导学生,让学生在自读后学会交流,同时,要注重引导学生在拓展中获得丰富的体验和感悟,这样才能逐渐提高阅读教学效率。  【关键词】小学语文阅读教学初读感知合作中感悟表达中体验生活中提升  阅读是学生对文本通过阅读解构而获
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随着我国教育改革的不断深入,“减负”已不再是新鲜话题。过重的课业负担严重影响了学生的身体健康,过重的课业负担严重影响了学生的心理健康,过重的课业负担严重影响了学生的创新精神和实践能力的养成。  减负,究竟减什么?有人认为就是减轻学生的功课,少让学生做作业,少看书……比方有的教師在教学中干脆简单地讲讲课本,课后也没有布置作业,放宽了对学生的要求。这样一来,学生在学习中确实是很轻松,一天到晚除了在课堂
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送完了毕业班,又迎来了一个三年级班。三年级是义务教育进入第二学段的起始年级,在整个小学阶段语文学习中起承上启下的作用。三年级是习作的起步阶段,这个阶段对孩子习作兴趣和能力的培养将直接影响将来的写作兴趣和能力。  虽然从教二十年了,却越来越清醒地意识到自己在语文教学方面存在着许多的迷茫。面对新的学生,我心中越来越忐忑。尤其是习作教学,一直是我的教学短板,也是我比较畏怯的教学领域。几十年来的深刻反思,