【摘 要】
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<正>小学对于幼儿来说是一个崭新的阶段,学习环境和学习要求的变化会使许多幼儿产生焦虑、紧张、畏缩、任性、放纵、不适应小学学习常规、难以适应进入小学后突然闯进的"符号
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<正>小学对于幼儿来说是一个崭新的阶段,学习环境和学习要求的变化会使许多幼儿产生焦虑、紧张、畏缩、任性、放纵、不适应小学学习常规、难以适应进入小学后突然闯进的"符号世界、规则海洋"等现象。这表明,他们所面临的适应性障碍既有学习适应困难,又有社会性适应困难。社会性适应则是幼小衔接的前提,它对学习适应能力的发展有着重要的影响。因此,加强大班幼儿社会性适应能力的培养,特别是规则意识和遵守规则的能力、任务意识和完成任务的能力、独立意识与独立活动的能力以及与同
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