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小学写生画拓展性课程作为美术教材资源的有益补充,呈现出一种新的课程形态,在基本特征、目标、内容和实施等方面有着自身明显的特征。把握写生画拓展课程目标的实施原则、特点、模式及方法,对于有效实施该课程具有重要的理论指导与实践操作意义。
小学美术写生画拓展性课程的教学实践与研究
【摘 要】
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小学写生画拓展性课程作为美术教材资源的有益补充,呈现出一种新的课程形态,在基本特征、目标、内容和实施等方面有着自身明显的特征。把握写生画拓展课程目标的实施原则、特
【机 构】
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浙江省海宁市南苑小学,浙江省海宁市紫微小学
【出 处】
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启迪
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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浙江省海宁市教育科学规划2019年度立项的微型课题《“用线条说话”——少儿写生画教学策略研究》的研究成果
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