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对话教学是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学。语文学科自身的教学任务为对话教学提供了可能性，语文学科本身的人文性和模糊性，为对话教学提供了必要性，从语文学科角度讲，对话又是提升其学科品味、提高学科教学质量的有效途。但由于教师理解偏差，致使小学语文的对话教学进入了很多的误区。改革小学语文对话教学，建议加大培训力度，提倡反思性教学。