【摘 要】
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义务教育数学课程的具体目标从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面对总目标作进一步的阐述,使数学课程的总目标更加具体化,由此可见培养学生问题解决能力的重要
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义务教育数学课程的具体目标从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面对总目标作进一步的阐述,使数学课程的总目标更加具体化,由此可见培养学生问题解决能力的重要性.而在实际教育教学中,问题解决和计算往往是教学的重难点和学生的易错点,现状是教师难教、学生难学、考试要考,所以是教学的重中之重,难中之难.可以说如果学生具备较强的问题解决能力和计算能力,数学课程的学习就完成了大半.
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