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课堂教学的有效性受到了中小学教师的关注，教师都希望能把有效教学真正地运用于实际课堂当中。由于有效教学外在目标的可测量性和内涵的扭曲及在不断发展的社会、个体智能发展的需要中，使得有效教学渐渐地被遗忘了它的真正含义和目的性。因此，如何找回失落的有效教学值得我们深思。
探讨语文课堂中的有效教学
【摘 要】
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课堂教学的有效性受到了中小学教师的关注，教师都希望能把有效教学真正地运用于实际课堂当中。由于有效教学外在目标的可测量性和内涵的扭曲及在不断发展的社会、个体智能发展
【机 构】
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福建师范大学教育学院
【出 处】
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金田
【发表日期】
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2015年7期
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