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第一次做班主任，我深感责任重大。接班前反复思考的一个问题就是：怎样稳住这帮“90后”？我以培养学生的集体主义精神为突破口，针对本班的实际情况，增强学生的主人翁责任感，不断改善班组管理方式，更好地达到树立良好班风、维护学校秩序、保证教学质量、提升学生素质的目标。为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作。
一、选拔优秀班干部
选拔好班干部，是优秀班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，再教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面能使更多的学生学会组织和管理的本领，从而培养出更多的有组织能力和管理能力的人才。
二、创建特色班级
（一）明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，就必须有强烈的责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识，以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
我向同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章《天下兴亡，我的责任》，让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和每一个人都有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，自觉捡起地上的纸屑，遵守交通法规，和同学团结友爱，爱护集体，等等，这些都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大提高。我校的花匠师傅育有两个正在上学的孩子，经济负担较重，我班同学看到他回收废品，就自觉把空饮料瓶收集起来送过去，我深深被孩子们的善良和爱心所感动。
（二）有较强的组织纪律性。
1.规范早读和自习课的纪律。
早读：每天语文和英语课代表都把当天早读任务写在黑板上，每天每门三十分钟，由值日班长负责带读。
自习课：要求学生安安静静地上自习，不准说话，下位，开始的时候要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理。
2.力争在升旗、做操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队快、静、齐，站得挺、直，有饱满的热情和向上的精神。
在课间操的时候，要求同学们每次争取第一个站好队，动作整齐、标准。我们已经多次受到体育老师的表扬，现在同学们已经养成了处处争先进的习惯。
在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我班在军训队列比赛、国庆大合唱、体育节项目比赛中多次获得二等奖。
（三）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。
良好的学习心理品质和行为习惯的养成对学生本身，对形成和完善孩子们个性，对学生的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。
在班主任工作实践中，我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。因此，我把抓良好学习习惯的养成作为班风班貌建设的一个突破口。
三、不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量
共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，配合学校抓好清洁卫生，让学生认识到“学校是我家，精心爱护她”，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。为了迎接学校运动会，我请班级里每个同学都积极参与，然后利用班会时间交流和鼓励。运动会后学生将要进行期中考试，学习任务非常艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了期中考的意义及重要性，让他们将主要精力放在学习上，争取每个同学能考好。我利用学生在运动赛场上产生的拼劲，适时提出了“发扬拼搏精神，迎接期中考试”的奋斗目标，使学生一鼓作气，在期中考试中取得了优异成绩。
四、形成正确的集体舆论，培养优良班风
集体舆论就是在集体强占优势的为多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的影响要大得多。
正确的集体舆论的形成、优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的，我具体采用了以下方法。
1.有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话，书籍、报刊、论文的阅读指导，对电影、电视的评论等促进学生形成正确的是非观。
2.运用典型事例，进行表扬和批评。
3.运用黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。
4.经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。
5.组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件，等等。
本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得了长足的进步。全班同学迟到、早退现象很少，基本上没有无故旷课；教室、清洁区卫生、课堂纪律、学习成绩也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类考试中均能完成学校分配给我班的任务。
我骄傲：我稳住了这帮90后。
一、选拔优秀班干部
选拔好班干部，是优秀班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，再教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面能使更多的学生学会组织和管理的本领，从而培养出更多的有组织能力和管理能力的人才。
二、创建特色班级
（一）明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，就必须有强烈的责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识，以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
我向同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章《天下兴亡，我的责任》，让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和每一个人都有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，自觉捡起地上的纸屑，遵守交通法规，和同学团结友爱，爱护集体，等等，这些都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大提高。我校的花匠师傅育有两个正在上学的孩子，经济负担较重，我班同学看到他回收废品，就自觉把空饮料瓶收集起来送过去，我深深被孩子们的善良和爱心所感动。
（二）有较强的组织纪律性。
1.规范早读和自习课的纪律。
早读：每天语文和英语课代表都把当天早读任务写在黑板上，每天每门三十分钟，由值日班长负责带读。
自习课：要求学生安安静静地上自习，不准说话，下位，开始的时候要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理。
2.力争在升旗、做操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队快、静、齐，站得挺、直，有饱满的热情和向上的精神。
在课间操的时候，要求同学们每次争取第一个站好队，动作整齐、标准。我们已经多次受到体育老师的表扬，现在同学们已经养成了处处争先进的习惯。
在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我班在军训队列比赛、国庆大合唱、体育节项目比赛中多次获得二等奖。
（三）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。
良好的学习心理品质和行为习惯的养成对学生本身，对形成和完善孩子们个性，对学生的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。
在班主任工作实践中，我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。因此，我把抓良好学习习惯的养成作为班风班貌建设的一个突破口。
三、不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量
共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，配合学校抓好清洁卫生，让学生认识到“学校是我家，精心爱护她”，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。为了迎接学校运动会，我请班级里每个同学都积极参与，然后利用班会时间交流和鼓励。运动会后学生将要进行期中考试，学习任务非常艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了期中考的意义及重要性，让他们将主要精力放在学习上，争取每个同学能考好。我利用学生在运动赛场上产生的拼劲，适时提出了“发扬拼搏精神，迎接期中考试”的奋斗目标，使学生一鼓作气，在期中考试中取得了优异成绩。
四、形成正确的集体舆论，培养优良班风
集体舆论就是在集体强占优势的为多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的影响要大得多。
正确的集体舆论的形成、优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的，我具体采用了以下方法。
1.有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话，书籍、报刊、论文的阅读指导，对电影、电视的评论等促进学生形成正确的是非观。
2.运用典型事例，进行表扬和批评。
3.运用黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。
4.经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。
5.组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件，等等。
本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得了长足的进步。全班同学迟到、早退现象很少，基本上没有无故旷课；教室、清洁区卫生、课堂纪律、学习成绩也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类考试中均能完成学校分配给我班的任务。
我骄傲：我稳住了这帮90后。