为配合义务教育《道德与法治》统编教材2017年秋季使用，我刊拟于8月推出道德与法治“备课专题”，以帮助一线道德与法治教师更好地理解《青少年法治教育大纲》的精神，更好地认识、理解和使用教材。為此，我们将邀请教材主要编创人员为大家解读教材；约请一线教师结合教学实践，探索不同年段学生道德与法治教学策略，立足核心素养培育这一时代主题，思考道德与法治课堂的教学变革。
　　参考选题：
　　1.统编《道德与法治》教材解读。
　　2.道德与法治教学策略探索。如何立足义务教育阶段学生的特点与成长规律，实现“法治”与“道德”的有机结合，更好地落实法治教育，提高德育实效？我们的道德与法治课堂又该如何回应核心素养时代的发展诉求？欢迎一线德育工作者与我们分享您的思考。
　　3.道德与法治优秀教学设计。教学设计要求包含教学内容分析、学情分析、教学目标设计、教学重难点、教学策略选择与设计，以及教学过程等内容。
　　稿件要求：
　　1.文章选题针对性强，主题突出。
　　2.文章宜立足道德与法治教学实践的难点与重点问题，在理性分析的基础上，提出应对策略。
　　3.文字风格易为一线教师接受，字数以4500—6000之间为宜（教学设计除外）。
　　4.论文格式的文章请按照国家学术规范撰写，包含摘要、关键词和参考文献等内容。
　　5.截稿时间：2017年7月20日。
　　投稿邮箱：cixindinghui@126.com，请在邮件主题注明“备课”字样。联系电话：020-85211209，联系人：毛老师。
　　《中小学德育》编辑部
　　2017年6月12日