【摘 要】
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新课改要求,教学应以学生为主体.数学新课标要求,要引导学生在真实的、鲜活的情境下学习.核心素养要求,要关注学生学会学习、健康生活核心素养的培养.基于此,在小学数学教学
【机 构】
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浙江省金华市,浙江省金华市浦江县白马中心小学
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新课改要求,教学应以学生为主体.数学新课标要求,要引导学生在真实的、鲜活的情境下学习.核心素养要求,要关注学生学会学习、健康生活核心素养的培养.基于此,在小学数学教学中,有必要践行“生活即教育”理念,创设开放性、生活化的实践课堂,让学生在数学学习中,参与生活实践和探索,发散思考、创造思维,灵活学习和运用数学.本案例以四上的《乘法分配律》教学为例,探讨了“生活化实践活动,优化小学数学教学质量”在小学数学课堂上的实施策略,以生活化的实践活动,打造真实、精彩、丰富而开放的数学课堂.
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