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本文从中小学落实体育锻炼活动的现状及影响因素出发,通过对"每天锻炼一小时"进行理论分析,提出相应的落实对策。为激发学生坚持每天锻炼,培养终身体育意识,更好地开展"阳光体育"运动提供参考。
对“每天锻炼一小时”的理论认识
【摘 要】
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本文从中小学落实体育锻炼活动的现状及影响因素出发,通过对"每天锻炼一小时"进行理论分析,提出相应的落实对策。为激发学生坚持每天锻炼,培养终身体育意识,更好地开展"阳光
【机 构】
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山西师范大学体育学院,
【出 处】
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山西师大体育学院学报
【发表日期】
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2011年S1期
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