【摘 要】
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没有特殊教育的教育不是真正的全民素质教育,办好特殊教育,是现代文明社会对教育的呼唤。对生理功能有缺陷的残疾学生来讲,实施全面的素质教育,使其适应未来社会的需要尤为重
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没有特殊教育的教育不是真正的全民素质教育,办好特殊教育,是现代文明社会对教育的呼唤。对生理功能有缺陷的残疾学生来讲,实施全面的素质教育,使其适应未来社会的需要尤为重要。因此,转变观念,从特殊教育的特殊性出发,去探索素质教育观下
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