【摘 要】
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<正>1教材和学情分析本节课是在学习了光的传播和光的反射的基础上,对光的反射的延伸,是光学体系的重要组成部分,它与学生的生活实际联系十分密切,大部分学生对平面镜成像有
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<正>1教材和学情分析本节课是在学习了光的传播和光的反射的基础上,对光的反射的延伸,是光学体系的重要组成部分,它与学生的生活实际联系十分密切,大部分学生对平面镜成像有比较丰富的感性认识.教材以探究平面镜成像特点为主线,让学生经历探究平面镜成像特点的过程.通过实验得出平面镜成像的有关知识,注重引导学生运用所学的知识去分析解释大量生活中的成像问题.体现出"从生活走向物理,从物理走向社会"的新课程理念.本节课是一个完整的探究过程,学生经历此探究过程,学习对实验过程中信息的记录和处理,领略物理现象的美妙与和谐,获得"发现"成功的喜悦.在实验中,要让学生通过观察实验现象把不正确的认识纠正过来,培养实事求是的科学态度.
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