【摘 要】
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运用"对分课堂"教学模式,尝试着在线上初中道德与法治课堂教学中嵌入"对分课堂"的四元素和三环节,平衡教师和学生在线上课堂教学活动的权利,实现"对分课堂"在线上教学模式下的新发展。在线对分发挥互联网优势,不仅提升了在线课堂教学的有效性,而且助力学生核心素养培养,使师生互动与生生互动多元呈现,促进学生个性化发展并获得多元体验。
【基金项目】
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广州市教育科学规划课题“初中思想政治理论课对分课堂教学模式的应用研究”（项目编号：202012571）；
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运用"对分课堂"教学模式,尝试着在线上初中道德与法治课堂教学中嵌入"对分课堂"的四元素和三环节,平衡教师和学生在线上课堂教学活动的权利,实现"对分课堂"在线上教学模式下的新发展。在线对分发挥互联网优势,不仅提升了在线课堂教学的有效性,而且助力学生核心素养培养,使师生互动与生生互动多元呈现,促进学生个性化发展并获得多元体验。
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