【摘 要】
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美术本身是一门非常丰富的学科,但基层学校的美术教学内容非常贫乏,往往单一偏向绘画或工艺课的教学。如何使小学低年级学生在每一节美术课中都能兴趣盎然,体味美感,激发想象
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美术本身是一门非常丰富的学科,但基层学校的美术教学内容非常贫乏,往往单一偏向绘画或工艺课的教学。如何使小学低年级学生在每一节美术课中都能兴趣盎然,体味美感,激发想象,创新作品,从而达到全面提高学生综合素质的教育目标,这就需要丰富小学美术课堂教学。笔者主要采用的策略:一是注重美术与其他学科的联系,全面提高学生素养。二是革新美术信息化教学理念,巧用信息技术组织课堂。三是采用生动活泼的教学组织形式,激发学生的学习热情。四是注重小学美术教学的课堂延伸。
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