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世界首个新冠肺炎DNA疫苗有了
【出 处】
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中国科学报
【发表日期】
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2020年01期
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目的 分析脓毒症患者与正常人群外周血中差异表达基因、生物学功能及相关信号通路，探讨脓毒症发病的可能机制。方法 在美国国立图书馆GEO数据库中检索脓毒症差异表达基因芯片数据并选取GSE26378为研究对象，采用在线分析软件GEO2R筛选出正常人群与脓毒症患者差异表达的基因，并对筛选出的差异表达基因进行相关生物学功能富集，同时采用STRING数据分析上述差异表达基因在脓毒症发病机制中的相关信号通路。同
以程序性死亡受体-1以及配体（PD-1/PD-L1）抑制剂为代表的免疫检查点抑制剂（immune checkpoint inhibitors,ICIs）明显提高了晚期非小细胞肺癌（non-small cell lung cancer,NSCLC）患者的五年总生存率，但ICIs治疗的客观缓解率约20%，仅少部分患者获益。另外，检测PD-L1表达也无法准确预测患者对ICIs的反应性和疗效，因此，需要寻
从国际分工的角度来看,双循环就是要推动构建以发展中国家为产业链、价值链中枢地位的国际分工体系,逐步摆脱过度依赖发达国家的外循环模式。非洲是全球发展中国家最多、市场发展潜力最大的地区,可与我国双循环格局有机结合。
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概述深度学习和思维品质的内涵。结合教学实例，探究深度学习视角下指向思维品质培养的高中英语阅读教学策略，即课前依托单元主题意义，制订语篇深度学习教学计划；课中关注教学过程与方法，聚焦思维品质提升；课后加强读后拓展，实现迁移和应用，发展学生思维品质。提出基于深度学习的高中英语阅读教学，关注知识的内在关联、学生的实际运用、由浅层阅读走向深层阅读，能有效促进学生思维品质的提升。
教育信息化随着时代的发展一直在推进,信息技术渗透到各个领域,对教学模式、观念、技术产生了深刻的影响,线上教学大规模铺开,教师必须适时转变教学理念和调整教学方法,形成新的智慧教学思路,把握教育教学创新改革契机,重新构建设计教学模式,发挥信息化教学优势,满足学生个性化学习需求,整合各类资源,提升教育教学水平。线上教学范围广阔,从幼儿教育到高等教育,随着人工智能技术在教育教学中的应用,智慧云课堂的教学方
维多利亚时代主导的中产阶级基于医学科学塑造了一种"规范"——"健康的身体"。在后启蒙时代,构建和推行"规范"最直观有效的工具是视觉,其最主要的作用场域是"驯顺的肉体"。"健康的身体"在生理上表现为强健的、运动员式的体格;在道德上内在认同基督教美德以及"自助"、自持的绅士理想。对这一身体的想象服务于现代化、城市化和工业化的维多利亚社会。而偏离、挑战"规范"的身体则遭遇"病理化"、他者化和女性化。其结
在英语阅读教学中，提问在发展学生的语言能力和思维品质方面起着关键作用。教师需根据学生的思维和语言发展特点及规律，通过一系列有层次的问题链来引领学生开展阅读过程，引发思考，使学生在信息解码、信息加工、意义建构、批判质疑、多维表达的过程中，逐步发展逻辑性、批判性、创新性等思维能力，成为有独立见解和思考能力的阅读者。而课堂提问包括两个方面：“问什么”和“怎么问”。本文将从这两个方面，探讨教师在阅读教学中
在世界格局发生剧烈动荡的背景下，国家之间的竞争愈演愈烈，语言之间的竞争也越来越激烈。在这种形势下，国际中文教育应该做什么？怎么做？如何才能肩负起历史使命，在不同文明之间搭建起理解和沟通的桥梁，为构建人类命运共同体做出自己的贡献？在这个新的历史节点上，我们应该重新评估我们的工作，调整工作重心，看清楚我们能够做什么，想明白我们应该怎么做，在保护语言和文化多样性的同时贡献中国智慧。
阐述培养学生思维品质的必要性，分析在高中英语阅读教学中培养学生思维品质面临的困境。结合教学实例，探究在高中英语阅读教学中培养学生思维品质的方法。认为在高中英语阅读教学中，教师要从人才需求、新课程改革要求等方面出发，通过合理创设情境、合理开展课堂辩论、巧妙设计演讲主题活动与巧用思维导图等方式，提升教学效果，从而有效培养学生的思维品质。